Apprendre

Appui à la Professionnalisation des PRatiques ENseignantes et au Développement de REssources

Le programme APPRENDRE est mis en œuvre par l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) avec l’appui de l’Agence Française de Développement (AFD). APPRENDRE vise à accompagner les ministères de l’éducation de 26 pays francophones sur de multiples dimensions liées au développement professionnel des enseignants du primaire et du secondaire, dans l’objectif de répondre aux difficultés d’apprentissage de leurs élèves.

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Le programme APPRENDRE se propose :

  • D’accompagner les Ministères de l’éducation dans la conception et la mise en œuvre de stratégies et démarches d’accompagnement professionnel des enseignants en poste, adossées à une analyse des besoins et à des pratiques professionnelles réelles, sans créer de dispositifs supplémentaires
  • D’accompagner la transformation de la culture professionnelle de la supervision pédagogique : culture de l’accompagnement plutôt que d’évaluation-sanction ; évolution vers des évaluations de performance d’établissement et le pilotage de la formation des enseignants
  • De renforcer les capacités en ingénierie de formation des directions et institutions nationales en charge de la formation initiale et continue des personnels enseignants
  • De co-construire dans les pays et entre pays des communautés de pratiques et de recherche pluridisciplinaires autour des apprentissages des élèves au primaire et au secondaire

Si les bénéficiaires finaux sont les élèves des établissements primaires et secondaires des pays francophones, le programme cible le développement professionnels des enseignants en engageant des actions au niveau de la chaine de supervision pédagogique de ces derniers : cadres des Ministères de l’éducation, inspecteur, directeurs d’écoles, conseillers pédagogiques.

Grâce au MOOC CERTICE scol, le programme APPRENDRE souhaite faciliter aux acteurs de l’éducation l’usage des technologies dans la pratique de leur métier, que ce soit dans l’accompagnement des enseignants, l’accès à des ressources pédagogiques et didactiques ou la création de leurs propres outils.

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